COMM'UN ACCORD

La relation professeur enfant :

Elle n’est pas importante, elle est capitale. Elle est basée sur la confiance, l’écoute et le respect. Il est indispensable pour moi de bien comprendre la personnalité de l’élève qui souhaite travailler avec moi, de me mettre à sa place pour pouvoir trouver ensemble le meilleur moyen d’aborder son étude et de surmonter ses difficultés.

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L'enseignement :

Tout d’abord,  c’est de traiter concrètement les difficultés, sans les contourner ni les mettre de côté, y compris avec les enfants. Et puis, l’étude du piano ne peut pas se résumer au déchiffrage d’une partition ou à la mise en place d’un morceau : notes, mesure, doigtés, phrasé, nuances… ou même tempo. Le travail peut aller beaucoup plus loin . Il y a une différence entre jouer du piano et faire de la musique.

En réalité, il s’agit d’une démarche beaucoup plus complète et subtile qui fait intervenir en premier lieu la détente et le toucher, mais aussi tout à la fois la position, l’écoute, l’analyse et la compréhension, la mémorisation des sensations,  la concentration, la mémoire, le développement de la créativité…

Et tout cela se construit avec le temps, sans jamais perdre de vue l’objectif final : la recherche de sa propre musicalité. Cependant, rigueur et plaisir restent indissociables pour parvenir à jouer une pièce avec un succès mérité.